模具专业的毕业生懂得设计模具

　　技校生往往拥有一技之长，比如厨师专业的毕业生善于炒菜，模具专业的毕业生懂得设计模具。这种技术上的专长便是他们求职时的核心竞争力。而大学的专业不可能与社会上的行业、职位如此直接地一一对应，加上大学生往往缺乏清晰的职业生涯定位，不能有的放矢地塑造核心竞争力，求职时总感觉自己是个“四不像”，什么工作都会一点，但什么都做不好。当一些求职受挫的大学生看到技校生凭借一技之长而顺利就业时，羡慕之余自然而然地将一技之长理解为了所有人才的核心竞争力，去技校“回炉再造”也就不足为奇了。可是，是不是只有技术上的专长才算得上是核心竞争力呢？

　　在《世界是平的》一书中，作者得出了这样一个结论：只有“很特殊、很专业、很会调适、很深耕”的人才不会在外包浪潮中被取代。“很特殊”指拥有特殊才能，比如迈克尔？乔丹、老虎伍兹、比尔？盖茨等名人；“很专业”指具有较丰富的专业知识，如律师、会计师、脑外科医生等；“很会调适”指主动学习、不断充实知识与技能；“很深耕”则是针对无法数码化的工作而言，如美发师、裁缝、水电工等。在此四者当中，“很特殊”只能为极少数人所具备，“很会调适”则理应为每一个人才所拥有。拥有一技之长的技校生应该算是“很深耕”，而大学生在意识到自己没有核心竞争力的时候，为什么非得东施效颦一般也往“很深耕”的方向发展呢？如果他们让自己“很专业”，根本就不需要去技校“回炉”了。

　　律师、医生固然算是专业人士，而一些专业看似毫无技术含量，其毕业生也照样可以成为拥有核心竞争力、“很专业”的人才。就拿我来说吧。思想政治教育这个专业实在没有什么技术可言，迄今为止，我依然没有一样看得见的技术。在房地产公司工作的时候，我对建筑学一窍不通；在IT业工作的时候，我连一行计算机程序都看不懂。可是，这并不妨碍我做策划师、做项目经理。我对程序开发一无所知，可是，我对当时那家IT公司经营的领域了如指掌，能够把一个又一个产品做得有声有色。思维能力和行业经验让毫无技术可言的我照样成为了专业人才。

　　大学生就业难，足以证明我们的教育体制出现了问题。如果以终身教育为挡箭牌，扔下一句“回炉再造很正常”，煞有介事地宣称大学应该培养蓝领，就把一切都交给市场来选择，未免太消极、太不负责任了。与其想方设法号召大学生转变就业观念，不如用实实在在的措施让大学生回归到核心竞争力的思考与塑造上来。

　　十个百分之十相加等于零

　　因为每个人在四年大学生涯中的时间和精力总是有限的，所以大学生在提高求职竞争力的过程中总会面临这么一个问题：究竟是将时间、精力等方面的稀缺资源集中围绕某个特定的职业定位来学习和锻炼，还是将其分散于多个方面，让自己在不同的职业方向都打下一定的基础？

　　在分析这个问题之前，我们不妨先来探讨一下宝洁公司的营销策略。众所周知，宝洁公司旗下有玉兰油、佳洁士、SK-Ⅱ、护舒宝、汰渍等众多知名品牌，仅在洗发水领域，目前就有飘柔、潘婷、海飞丝、沙宣、伊卡璐五大品牌。为什么宝洁要在同一个产品领域坚持多品牌战略呢？这五个洗发水品牌又是不是可以互相替代呢？

　　如果某人发现自己有头皮屑了，想去买一瓶去屑的洗发水，他绝对会优先考虑海飞丝。为什么呢？因为海飞丝的每一个广告都在强调它的这一功能，久而久之，自然让人觉得海飞丝就是去屑的。也就是说，去屑这一功能成为了海飞丝的核心竞争力。尽管它真正能够说服别人购买的也就这么一个竞争力，但是，这已经足够了。

　　同样的，不管换了谁来做品牌代言人，不管推出了什么风格的电视广告或者平面广告，飘柔总是强调柔顺、丝滑的感觉，潘婷总是注重营养、滋润，沙宣突出其专业发廊的效果，而伊卡璐的卖点则是草本精华、芳香宜人。因为每个品牌都有其特定的核心竞争力，所以当它们摆在商场的同一个柜台上，更多的是互补，而不是竞争。

　　是不是可以将这五个品牌的卖点统一到同一个品牌呢？比如推出一个宝洁牌洗发水，在广告中强调该洗发水为草本精华，兼具去屑、柔顺、营养等多种功能，能够达到专业发廊的完美效果。这样的广告有没有说服力呢？这样的品牌能不能在市场中立足呢？答案自然是否定的。每个消费者都有其特定的消费诉求，他自然会优先考虑那些专注于满足其消费诉求的产品。试图一网打尽整个市场，结果只能是空手而归。国内一些看上去很有知名度的品牌就陆续因为这个原因而马失前蹄。